A educação só se torna efetiva quando consegue envolver o edu-cando como um todo,
respeitando sua faixa etária e seu ritmo de desenvolvimento nos vários aspectos
que compõem a apreensão do conhecimento. E é isso que o Ensino Fundamental, em suas
séries iniciais no Colégio Mãe de Deus valoriza e prioriza.
Com um currículo vasto, favorece o desenvolvimento das inteligên-cias múltiplas
de cada criança, num aspecto que a atinge diretamente: a ludicidade no aprender
a conhecer, no aprender a fazer, no aprender a viver juntos e no aprender a ser,
como sugere o Relatório Jacques Delors.
A preocupação com a excelência no ensino se dá primeiramente no corpo docente que,
além de atuar com profissionalismo, ocupa-se com a criança no seu desenvolvimento
global, não única e exclusivamente cognitivo. Para tanto, há um tratamento individual
de cada aluno como ser único e, portanto, merecedor de amor e respeito.
O trabalho com a língua estrangeira, o inglês, se volta para a aquisi-ção das quatro
habilidades que compõem a língua: o falar, o ouvir, o escrever e o ler. Para que
isso seja feito com excelência, é utilizado o material didático da Cambridge University
Press e há o convênio com uma escola especializada no ensino de línguas. Trabalhamos
com o inglês britânico.
A leitura e a escrita recebem um lugar de destaque em todo o pro-cesso de ensino,
visto que são portas que se abrem para a aquisição do conhecimento. Aulas semanais
na sala de leitura, um espaço fascinante, despertam o gosto pela leitura e, consequentemente,
aprimoram a escrita.
Para auxiliar o desempenho escolar, cada aluno tem a sua disposição aulas de reforço
quinzenais e recebe (além do boletim bimestral) uma ficha de avaliação com o resultado
de sua atuação durante o período.
Outros destaques no currículo do Ensino Fundamental são as Atividades Lúdico-pedagógicas;
Estudo em Loco e os projetos interdisciplinares.
Nas Atividades Lúdico-pedagógicas, é oferecido aos alunos do Mãe de Deus um espaço
onde acontece o seu pleno desenvolvimento, uma vez que as brincadeiras proporcionam
condições ideais para que as crianças se tornem adultas equilibradas e felizes,
pois, ao brincar, elas constroem significados que permitem a assimilação dos papéis
sociais, o entendimento das relações afetivas e a construção do conhecimento.
É neste momento que o aluno tem a possibilidade de entender e recriar experiências
vividas e processar lições de valor.
O Estudo em Loco é uma atividade que proporciona às crianças o contato com o concreto,
com a realidade. É indispensável à fase de desenvolvimento em que elas se encontram.
Por isso, fazem parte do programa pedagógico:
- • Visitas às indústrias;
- • Parques com diferentes tipos de vegetação;
- • Passeio ao zoológico;
- • Reconhecimento de centro e periferia da cidade;
- • City-tour;
- • Visita à Escola Educativa de Trânsito de Londrina;
- • Viagens (Presidente Prudente/ SP - 3º ano, Vila Velha e Castro - história e Geografia
do Paraná - 4º ano e Curitiba - 5º ano), entre outros.
Os projetos interdisciplinares movimentam toda a dinâmica do trabalho pedagógico
desenvolvido, atingindo também os pais e a comunidade. Com temas semestrais surgidos
através da observação de uma situação problema, os projetos interdisciplinares
possibilitam a elaboração de estratégias que, englobando os conteúdos das diversas
disciplinas, tornam o processo de ensino e de aprendizagem prazeroso, atrativo e
desafiador para alunos e professores. E os resultados? Altamente significativos,
instrutivos e, acima de tudo, educativos.
Dando continuidade ao trabalho desenvolvido no Ensino Fundamental I, esta etapa
é enriquecida com aulas específicas no laboratório de ciências para que o conteúdo
apresentado em sala de aula adquira um sentido prático. As aulas de laboratório
estimulam a curiosidade pelo conhecimento científico e tecnológico que ajudam a
compreender fenômenos químicos e físicos que estão ao nosso redor.
Com a possibilidade de utilizar o laboratório de informática, os alunos são estimulados
a produzir seus trabalhos e investigações com os recursos do mundo da multimídia,
colocando-o assim em contato com a tecnologia aliada a uma forma prazerosa de aquisição
de novos conhecimentos.
Nesta etapa, além do ensino da língua inglesa que utiliza o mesmo material do Ensino
Fundamental I - o material didático da Cambridge University Press e o convênio com
escola especializada no ensino de línguas, o aluno tem a possibilidade de aprender
a língua alemã como segunda língua estrangeira. Quando os alunos concluem o 9º ano
podem realizar as provas no "Zentrale Deutschprüfung” e obter o certificado de conclusão
pela coordenação oficial do Ensino da Língua Alemã no Paraná.
Como atividades extra-curriculares, os alunos tem a possibilidade de se dedicar
ao Esporte, Dança Moderna, Ballet ou no Coro das Meninas Cantoras. Nesta etapa os
alunos passam por uma importante fase de seu crescimento, daí a necessidade de oferecer
atividades que colaborem para uma vida saudável e equilibrada.
Por meio de Gincanas, Concursos de Redação, Poesia e Projeto Soletrando, participação
em Olimpíadas, os alunos incorporam os conhecimentos da linguagem, leitura e escrita
de uma forma apropriada para esta idade.
Os alunos são acompanhados com aulas de reforço semanais sempre que necessário. Além
disso, são oferecidos simulados e outras formas de avaliação de conteúdos para melhor
diagnosticar o desempenho escolar.